课题明思路 教研促成长

教而不研则浅，研而不教则空。小课题的研究是提升教师专业成长的需要，是教师突破教育瓶颈，提高教学质量的重要渠道，也是提高教师队伍整体素质的途径之一。针对教师在小课题研究中的困扰和问题，柴棚中学开展了如何进行小课题研究的学习活动。

教导副主任王风丽老师就什么是小课题、怎样有序有效地开展小课题研究、如何去保障小课题研究成效等问题，指导老师们进行了相关理论知识学习。老师们认真学习，拓宽了课题研究视野，并结合学生实际，充分挖掘可利用的教育资源，融入到教育教学实践中。

不做教书匠，在教中研，在研中教，努力让自己成为研究型教师。通过开展小课题研究的学习，柴棚中学教师不断促进自身专业成长，拓宽视野，促进思考，优化行为，提高教育教学质量，在教育这片天空中自由翱翔。（吕正芝）

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